TNTET PAPER 2 CHILD DEVELOPMENT AND PEDAGOGY SYLLABUS 2022 IN TAMIL
 |
| TNTET NEW SYLLABUS 2022 |
Tamilnadu teacher eligibility test 2022 new syllabus paper 2 child development and pedagogy in tamil
Total Unit 10 :
Unit 1: growth and development of the child
Unit 2: theories of child development
Unit 3: attention, perception and memory
Unit 4: motivation and learning
Unit 5: intelligence and creativity
Unit 6: personality
Unit 7: socializing agencies of child development
Unit 8: pedagogical concerns- part 1
Unit 9: pedagogical concerns – part 2
Unit 10: pedagogical concerns- part 3
Download tntet new syllabus 2022 pdf in English click here
தமிழ்நாடு ஆசிரியர் தகுதித் தேர்வு புதிய பாடத்திட்டம் 2022 படி தாள் 2 குழந்தை வளர்ச்சி மற்றும் கற்பித்தல் பாடத்திட்டம் தமிழில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.
அலகு- I :குழந்தையின் வளர்ச்சி மற்றும் முன்னேற்றம்
வளர்ச்சி மற்றும் முன்னேற்றம் – வரையறை, கருத்துக்கள் மற்றும் கொள்கைகள்- வளர்ச்சி மற்றும் முன்னேற்றங்களுக்கு இடையே உள்ள வேறுபாடுகள் – இயற்கையின் தாக்கம் மற்றும் குழந்தை வளர்ச்சியில் வளர்ப்பில் முன்னேற்றம்.
நிலைகள்: குழந்தைப் பருவம், குழந்தையின் ஆரம்ப நிலை மற்றும் குமரப்பருவத்தின் முன்னேற்ற பரிமாணங்கள்:
உடல், அறிவாற்றல், ஒழுக்கம், மனவெழுச்சி மற்றும் சமூகம்.
அலகு -II: குழந்தை முன்னேற்ற கோட்பாடுகள்
உளவியல்-சமூக நிலைகள் (எரிக்சன்), அறிதிறன் வளர்ச்சி (பியாஜெட்), ஒழுக்க நிலை (கோல்பெர்க்), அறிதிறன் முன்னேற்றத்தில் சமூக-கலாச்சார அணுகுமுறை (வைகோட்ஸ்கி),சூழலியல் அமைப்புகள் கோட்பாடு (Bronfenbrenner).
அலகு – III :கவனம், புலன்காட்சி மற்றும் நினைவகம்
கவனம்: பொருள், தன்மை மற்றும் கவனத்தை தீர்மானிப்பவை – புலனுணர்வு மற்றும் புலன் காட்சி – புலன் காட்சி விதிகள் – புலன் காட்சி பிழைகள்: திரிபுக் காட்சி மற்றும் இல்பொருள்காட்சி.
நினைவகம்: பொருள், நினைவக வகைகள் மற்றும் நினைவகத்தை மேம்படுத்துவதற்கான உத்திகள் – மறத்தல்.
அலகு – IV: ஊக்கம் மற்றும் கற்றல்
ஊக்குவித்தல்: பொருள் மற்றும் வரையறைகள்-மாஸ்லோவின் ஊக்குவித்தல் கோட்பாடு மற்றும் அதன் கல்வித் தாக்கங்கள் – ஆவாவு நிலை – கற்றல்: கற்றல் மற்றும் அதன் கோட்பாடுகள்
கல்வித் தாக்கங்கள் – அறிதிறன் கோட்பாடு: ஜீன் பியாஜெட் – நடத்தைக் கோட்பாடு:பாவ்லோவின் ஆக்க நிலையிறுத்தம், ஸ்கின்னரின் செயல்படு ஆக்க நிலையிறுத்தம் மற்றும் தோர்ன்டைக் கோட்பாடுகள் – ஆக்கபூர்வ கோட்பாடு: ஜான் டூயி – மனிதநேய கோட்பாடு: கார்ல் ரோஜர்ஸ்.
UNIT – V: நுண்ணறிவு மற்றும் படைப்பாற்றல்
நுண்ணறிவு: பொருள் வரையறைகள் மற்றும் வகைகள் – நுண்ணறிவின் கோட்பாடுகள்: இரட்டை காரணி,தர்ஸ்டனின் குழு காரணி, தார்ன்டைக்கின் பலபடி-காரணி, கில்ஃபோர்டின் அறிவுசார் அமைப்பு மற்றும் கார்டனரின் பல நுண்ணறிவு – நுண்ணறிவு ஈவு (IQ) – நுண்ணறிவு மதிப்பீடு.
படைப்பாற்றல்: கருத்து, காரணிகள் மற்றும் செயல்முறை – படைப்பாற்றலின் முன்னேற்ற உத்திகள்.
அலகு – VI :ஆளுமை
ஆளுமை: பொருள், வரையறைகள் மற்றும் ஆளுமையின் தீர்மானங்கள்
ஆளுமை கோட்பாடுகள்/ கொள்கைகள்: வகை, பண்பு மற்றும் மனோதத்துவம் – ஆளுமையின் மதிப்பீடு: புறத்தேற்று நுண் முறைகள் மற்றும் படக்காட்சியற்ற நுண் முறைகள்- பொருத்தப்பாடு நடத்தை, கண்டறிதல், காரணிகள், பொருத்தப்பாடின்மையை குறைத்தல்
UNIT – VII குழந்தை வளர்ச்சியின் சமூகமயமாக்கல் முகவர்( Socialization agencies of child development)
சமூகமயமாக்கல் முகவர்: குடும்பம், பள்ளி, சக மற்றும் சமூகம் – விளையாட்டின் பங்கு -குழந்தைகளின் உடல், சமூக, உணர்ச்சி மற்றும் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி – ஊடகங்களின் தாக்கம்-குழந்தை பருவ அனுபவங்கள் மற்றும் வளர்ச்சி.
அலகு – VIII கற்றல்/ கற்பித்தல் பகுதி-1( Pedagogical concerns)
கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல் மற்றும் கற்பவருடனான அதன் உறவு – சிறப்புடன் கூடிய குழந்தைகள்
தேவைகள் (CWSN) – உள்ளடக்கிய கல்வி – கற்பித்தல் முறைகள் பற்றிய புரிதல்: விசாரணை அடிப்படையிலான கற்றல், திட்ட அடிப்படையிலான கற்றல், செயல்பாடு அடிப்படையிலான கற்றல், கூட்டுறவு மற்றும் கூட்டு கற்றல், தனிநபர் மற்றும் குழு கற்றல் – ஒழுங்கமைப்பதற்கான முன்னுதாரணங்கள்
கற்றல்: ஆசிரியரை மையமாகக் கொண்டது, பாடத்தை மையமாகக் கொண்டது மற்றும் கற்றலை மையமாகக் கொண்டது – அறிவுறுத்தலின் கோட்பாடு:
ப்ரூனர் – கற்பித்தலின் படிநிலைகள்: முன் செயலில், ஊடாடும் ( interactive) மற்றும் செயலுக்குப் பின் – 21 ஆம் நூற்றாண்டு கற்பிக்கும் திறன்.
அலகு – IX கற்றல்/ கற்பித்தல் பகுதி-2( Pedagogical concerns)
கற்றல் இடங்கள் – சுய, வீடு, பள்ளி, சமூகம், தொழில்நுட்பம் – வகுப்பறைகள்
மேலாண்மை: மாணவர், ஆசிரியர் மற்றும் தலைமைத்துவ பாணியின் பங்கு – நடத்தை மேலாண்மை
பிரச்சனைகள்: வழிகாட்டுதல் மற்றும் ஆலோசனை – தண்டனை மற்றும் அதன் சட்டரீதியான தாக்கங்கள் – வேறுபாடு
கற்றலுக்கான மதிப்பீடு மற்றும் கற்றலின் மதிப்பீடு – ICTயின் கருத்து
கருவிகள்: கணினி, இணையம், உரை ஆவணங்கள், விரிதாள்கள், விளக்கக்காட்சிகள்.
UNIT -X: கற்றல் / கற்பித்தல் பகுதி-3( Pedagogical concerns)
ICT உடன் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் கற்பித்தல் – மதிப்பீட்டில் ICT ஐ ஒருங்கிணைத்தல் – கற்பித்தலில்
பாடங்களை மல்டிமீடியா பயன்படுத்தி கற்பித்தல் மற்றும் திட்டமிடல் – ஆசிரியர்களுக்கான ஆன்லைன் கற்றல் படிப்புகள் மற்றும் தொழில்முறை மேம்பாடு – திறந்த கல்வி ஆதாரங்கள்: ICT தளங்கள் மற்றும் MOOC –
தொடர்ச்சியான விரிவான மதிப்பீடு (CCE): முன்னோக்கு மற்றும் நடைமுறை – கற்பித்தலை புரிந்து கொள்ளுதல் &
தேசிய பாடத்திட்டம் (NCF, 2005) அடிப்படையில் கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல் & கல்வி உரிமைச் சட்டம், 2009.
DOWNLOAD TNTET NEW SYLLABUS PAPER 2 CHILD DEVELOPMENT AND PEDAGOGY IN TAMIL PDF
Download PDF
